Trabajo con las NTICs en el aula y, sinceramente, si bien hay dificultades de conectividad, laptops averiadas o un número limitado de las mismas y de cargadores, disfruto rompiendo las estructuras con las que imparto mi asignatura.
En Uruguay estamos en la implementación del Plan Ceibal, excelente iniciativa pero también creo que debería haber más control en el manejo de los dispositivos, hacer más responsables a alumnos y padres en cuanto a su conservación. Asimismo, estamos buscando una apertura de los docentes para que se animen a integrar las nuevas tecnologías a las aulas porque eso no significa perder el status o rol original de enseñante ante un aparato.

Muy oportunas las palabras de la Vice-Ministra Ma. Inés Volmer pero mi preocupación es sobre si existe una política que acompañe estos acelerados cambios, y no lo digo desde una postura del recelo ni de la desconfianza sino del convencimiento de que el uso de las NTICs son coherentes con una era digital y unos jóvenes, "nativos digitales" que acceden precozmente a estos nuevos recursos.

hola a TODOS Y TODAS
Tengo la alegria de participar de esta iniciativa de q cada aula sea un laboratorio de informatica !!
ahora a capacitarnos y transformar la educacion !
felicito a todos los q llevan adelante este Programa y me alegra de dirigir una de las escuelas que ha sido elegida para esta primera etapa de entregas !!
SALUDOS silvana.zucco@gmail.com

El mensaje de la Vice ministra expresa las decisiones políticas tomadas con respecto a la instalación de esta nueva estrategia educativa, que considero magníficamente pensada, pero también comparto lo que algunos expresan: es sumamente importante asegurar la conectividad: en la escuela, en las familias y para el docente. Si esto tiene como intención "conectar igualdad", los docentes debemos ser capacitado y trabajar con este nuevo "paradigma" pues en la realidad "escuela" hay prácticas dominantes arraigadas y es necesario ir, progresivamente, preparando el cambio.
¿Cómo se ha planificado este "aseguramiento"? ¿Cómo y cuándo llegará la capacitación de los docentes? ¿Realmente se puede asegurar las dificultades de conexión con realidades tan heterogéneas que tiene nuestro país? Expreso mi voto de confianza.

El programa mencionado por la Viceministra Maria Ines Volmer es un gran contraste y ejemplo a seguir con el desarrollo de las TICS en el aula , ya que integra al docente, la familia, el estudiante y es una construccion del conocimiento digital colaborativo. Es de suma importancia brindarle al docente herramientas que le permitan apropiar estas herramientas a su quehacer pedagògico.

En nuestro paìs Colombia en la mayoria de entidades de Educaciòn Publica la apropiaciòn de las TICS no ha superado las expectativas, en las aulas se destinan equipos viejos y obsoletos la conectividad es pesima y los estudiantes deben compartir un equipo entre tres estudiantes, el desarrollo del conocimiento digital se brinda en un solo espacio denominado Informatica. Por tanto este conocimiento no es apropiado interdisciplinariamente y algunos de los estudiantes de zonas rurales no tienen al alcance de estas herramientas.

Me parece muy buena la iniciativa del gobierno nacional, está también en cada uno de nosotros los docentes aportar nuestro granito de arena para que las expectativas puestas en el programa se cumplan.
Gracias a los que aportan enlaces y direcciones para seguir aprendiendo.

Es alentador este tipo de programas que permiten equiparar las diferencias muy marcadas dentro de nuestro sistema educativo.
Estimo que lo extenso de nuestro territorio dificulta una implementación integral, sobre todo en la conectividad.
Ojalá que el proyecto tea continuidad y posibilidades de ampliarlo a sectores como educación de adultos.

Estoy de acuerdo con la idea de una escuela equipada con toda clase de materiales para que los alumnos aprendan
En cuanto a la entrega de las netbook,para el nivel superior, tengo una opinión personal: vi muchos alumnos hacer un gran esfuerzo y estudiar y trabajar para comprarse su propia netbook, y ahora ven como aquellos que no se esforzaron tienen la suya. Al respecto pienso que tenemos que enseñar responsabilidad y esfuerzo, hubiera preferido que la entrega de las netbook sea por ejemplo contra entrega de aprobaciones de las materias (ni siquiera digo un 10)o por la asistencia, o a cambio de brindar un servicio educativo a otros. Estamos hablando de alumnos del profesorado que pueden ayudar a otros niños en su aprendizaje, colaborar con algunas escuelas, etc.
Y comparto 100% la idea de que las lleven a los hogares para que padres, hermanos, etc. aprendan a utilizarlas. Eso nos permitirá acortar la brecha entre aquellos que saben de TIC y los que no.
Nos seguimos leyendo

Como prof de biología en la EET Nº 1 "Paula Albarracin" Villa Ángela-Chaco, estoy haciendo el curso básico Conectar Igualdad. Humildemente confieso que "yo era" una de esos docentes indiferentes a las TIC, en palabras del especialista Tedesco, pero me anime y bueno aqui estoy clickeando junto a uds!! Valoro estas oportunidades porque ante las nuevas necesidades de la escuela para el siglo XXI, como docentes nos debemos profesionalmente desarrollos tecnológicos.

Creo que a pesar de las dificultades que puedan plantearse en la implementación de una innovación de estas características, son tantos los beneficios que ofrece, que bien vale la pena estar dispuestos a sumarnos.
En Uruguay se han planteado diferentes dificultades, que se han tenido que abordar sobre la marcha.
Uno de los aspectos mas relevantes se refiere a implementar formas que faciliten la capacitación docente, de manera que sea realmente efectiva la disminución de la brecha digital.

Estoy comenzando a capacitarme en el programa Conectar Igualdad. Si bien coincido en que no va a solucionar todos los problemas me parece muy positivo que desde el Estado Nacional se invierta en incorporar las TIC^s al proceso de enseñanza aprendizaje. Capacitar a los docentes es esencial para que el cambio sea posible y, a pesar de las resistencias, somos muchos los que apostamos a lograrlo.

Lindas palabras de la Viceministra. Necesito más hechos por ahora. Muchas gracias.

Luego de escuchar y mirar tu ponencia reflexiono que el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación abre la puerta a la democratización del acceso a la información, por lo que se inicia una posibilidad de dar igualdad de oportunidades, claro que la alfabetización digital será entonces una de las metas como muy bien lo planteas, y las dificultades son diferentes según el colectivo al que nos dirijamos, docentes, alumnos…..
Saludos Cordiales
Manuela

Luego de escuchar y mirar tu ponencia reflexiono que el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación abre la puerta a la democratización del acceso a la información, por lo que se inicia una posibilidad de dar igualdad de oportunidades, claro que la alfabetización digital será entonces una de las metas como muy bien lo planteas, y las dificultades son diferentes según el colectivo al que nos dirijamos, docentes, alumnos…..
Saludos cordiales Manuela

Felicito a la Sra. Vice Ministra y su equipo por el Programa. Mis dudas y reflexiones están dirigidas hacia la implementación. Me parece muy bien la defensa de la escuela pública, pero si uno de los objetivos más importantes del Sistema Educativo Argentino es la inclusión ¿por qué muchos quedamos excluidos?Las escuelas todas son oficiales, unas de gestión pública y otras de gestión privada, pero la brecha entre unas y otras cada vez es mayor. Tengo toda la disposición para la capacitación permanente, pero muchas veces me encuentro con obstáculos referidos justamente a la gestión para conseguir material y herramientas que favorezcan las prácticas docentes que puedo llevar al aula, que en definitiva favorecen los aprendizajes de los alumnos. ¿cómo puedo adquirir los manuales?¿cómo puedo adquirir una Netbook? No me cabe duda de que el Programa Conectar Igualdad es excelente, pero debemos dar lugar al proceso que significa su implementación

Soy docente en Córdoba Capital, el programa citado todavía no llegó a ninguna de las dos escuelas medias en las que trabajo; ni la netbooks, ni la capacitación para docentes, así que no puedo opinar sobre los efectos del mismo. Por supuesto que me parecen muy interesantes las palabras de la la viceministra y es grande la expectativa que generan, sobretodo en pos de la equidad de oportunidades para todos los alumnos.

Felicitaciones por el proyecto, y un deseo: que este derrame social se realice.

Es interesante conocer la nueva perspectiva en cuanto a la educación con TIC, el transformar un aula común y sus libros en computadores con conectividad sería importante esta experiencia transmitirla a otros países ya que en Ecuador se empezó con la conectividad en instituciones educativas, se esta entregando Laptos pero me parece que falta la capacitación en cuanto al manejo de contenidos

La inclusión, la alfabetización digital, la disminución de la brecha digital, no es una ilusión, es una posibilidad, y será real cuando se combinen todos los factores, variables y recursos intervinientes en el proceso educativo mediados por tecnología que desde el Programa 1 a 1"conectar igualdad" se impulsa
Es importante contar con una buena conectividad y el suministro de energía necesarios para el funcionamiento de los aparatos,a lo largo y ancho del país. Pero considero, es fundamental, para el éxito del programa 1 a 1 que cada docente sea usuario habitual de TIC y pueda pensar como en el propio idioma, las propuestas de experiencias de aprendizaje, distintas a trasmitir conociemientso o leer un libro. Porque vive y entiende la lógica, ética y estética de esta nueva forma de dialogar, de vincularse con el saber, con el hacer, con el otro, compartir y comunicar. Que quiera aprender y seguir aprendiendo, porque este proceso innovador apenas está comenzando

El programa conectar igualdad es muy prometedor por lo que voy leyendo y viendo las distintas ponencias. Espero que mis alumnos del interior de la provincia de Santiago del Estero, puedan tener las laptops y que la conectividad llegue a todos los rincones del pais, sobre todo a los mas excluidos porque son los que menos posibilidades tienen de acceder a las nuevas tecnologias, para que la tan nombrada brecha digital y tambien la brecha del conocimiento tiendan a desaparecer.

Muy buena la propuesta,qué bueno sería extender a todas las escuelas del país y su aplicación en todos los niveles, todos incluídos en el uso de las nuevas tecnologías reduciendo la brecha digital que día a día se acrecienta.Llegue a todos los docentes capacitación y así se contribuirá a fortalecer la figura docente y brindaremos una educación de calidad.

Realmente valiosísimo!!Me alegra que el país tenga políticas sustentables y me gustaría seguir pensando que se sostienen más allá de las gestiones y los partidos políticos gobernantes>
He visto logros con el programa que sostiene San Luis, que trascendió lo meramente escolar y proyectó a la escuela fuera del mismo pueblo y de la provincia. Conectando a la comunidad con el mundo, no sólo por ver qué pasa fuera del propio horizonte sino de dejarse ver.
Mi duda: Cómo se va reconvirtiendo desde un punto de vista didáctico a los que se están formando como docentes? Quiénes les enseñan a ellos en su formación de base, la didáctica, en sus diferntes áreas, incluyendo las NTICs como recurso para la enseñanza?
Saludos Cordiales a la Sra Volmer y al resto de los colegas
Cristina

Hola los leo y la mayoria son opiniones muy positivas respecto a la implementación de este proyecto, es un mega proyecto y es una política pública de un impacto muy fuerte porque como dice la Ministra tenemos que tener en cuenta los actores de este programa directivos-docentes-alumnos-padres que son la comunidad educativa y representan a nuestra sociedad.Estoy trabajando en el equipo de conectar igualdad y en contacto directo con los actores que les menciono y les aseguro que mas allá de las cuestiones lógicas de algo nuevo que se implementa es muy bien recepcionado por todos, y con el total reconocimiento de que esto es un cambio muy importante y que valoran muchísimo.No solo en lo educativo sino tambien en su futuro laboral y lo mas importante es sentirse reconocidos y valorados.Siempre voy a apostar por la escuela pública y la igualdad tiene que ver con la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Y este aprograma es para aportar fundamentalmente a eso.
No tengo dudas que tendrá éxito.

La escuela pública donde trabaja fue una de las beneficiadas con el proyecto en esta primera etapa, concurrimos al encuentro en Huerta Grande, Córdoba y más allá de las dudas y expectativas que se generaron, creo que este Modelo es de urgente implementación en la sociedad actual.
Como todo proceso, como dice María Inés Volmer, el docente tendrá que comprometerse y adquirir Ciertas habilidades y llevará su tiempo para que se apropien de este sistema.
Espero se desarrolle con Éxito.

soy mabel docente de grado y nivel inicial ejerzo en este ultimo en mi escuela tenemos sala de computacion llevo a mis alumnos alli este curso me servira muchisimo ya que es la primera vez que participo en las tic, me habian ofrecido antes pero lo rechace.gracias

Mabel de TUCUMAN

comparto ampliamente con los objetivos del programa pero, los escasos conocimientos tecnologicos de la mayoria de los docentes puede dificultar su cerrecta implementacion y aprovechamiento.

Excelentes las políticas educativas desde el Gobierno Nacional de nuestro país

Felicitaciones por el gran aporte a la educacion! Es un honor compartir en este seminario, desde Tucuman, Famailla.
En politica educativa se estan haciendo muchas cosas y faltan mas por hacer! aun nos encontramos con docentes resistentes al cambio. Estamos en el siglño XXI y por lo tanto debemos amoldarnos a ello.
El modelo 1 a 1 favorece al sistema educativo, al alumno y al profesor, pero cuando se extendera a las escuelas de zonas rurales? Paticularmente trabajo en una escuela de zona rural, donde no hay internet, computadoras, ni mucho menos neetbooks para los alumnos! Tampoco pueden ir a un ciber porque no hay...

Interesante conceptos de la Ministra. Espero podamos capacitarnos y disfrutar de este recurso. Comparto esta inicistiva con muchos colegas...pero siendo realistas hay muchos que no tienen interes.. y esto no colabora con la gestión de una Institucion. No obstante la dificultades ...Adelante equipo Conectar.

Hola a todos! soy docente de nivel superior y felicito al Programa Conectar Igualdad!!! Pero me sumo a la inquietud de Cielo , Mònica y otros que es el de la conectividad, ya que en nuestra instituciòn tenemos serios problemas con el servicio y eso que aùn no hemos recibido las netbooks para los estudiantes (que estàn esperando muy ansiosos) Serà posible solucionar este problema? Que bien pensada la posibilidad de que los alumnos lleven a sus hogares la compu y permitir al resto de la familia el uso de la misma. Hay que tender redes capaces de hacer llegar el conocimiento a la gran mayorìa de la poblaciòn, obviamente lo ideal es acompañar en todo momento y aportar las bases fundamentales de una educaciòn de calidad.

Muy interesante logros, agradecemos la generosidad profesional, nos ayudará a revisar estrategias, acciones, recursos, etc. Gracias. Felicidades al Ministerio de Educación de la Nación.

Interesante propuesta que explicó en esta conferencia la Vice Ministra Abrile de Vollmer.

Conectar Igualdad tiene todos los ingredientes necesarios para que este Modelo realmente sea exitoso, definido los contenidos, estrategias, materiales disponibles, pensado para una escuela nueva con tecnología, ampliando el horizonrte para que impacte socailmente en las familiascon una intencionalidad educativa explícita.Entonces conssidero que hay que apostar fuertemente a que los docentes estyen preparados para este gran desafío que tienen en sus manos y para ello además de capacitación deben sentir un acompañamiento mas alla de las capacitaciones puntuales, con un tiempo real que les permita la apropiación del modelo donde realmente vean sus ventajas y posibilidades de encontrar en él la escuela secundaria que hace tanto tiempo queremos cambiar y aún no se logra, es la gran oportunidad de dejar un modelo viejo y estanco para pasar a un modelo nuevo dinámico donde el alumno esta en el centro de la escena.

Hola a todos.
Con respecto a la capacitación comparto con Marcela sobre el pensar un poco más allá de la sola capacitación docente (cuestión que se está implementando con los seminarios virtuales)
Cuestiones que tienen que ver con un modo diferente de pensar la gestión institucional, rompiendo definitivamente con los viejos paradigmas que aun están presentes y que no favorece la implementacion optima de cada una de estas nuevas propuestas.
¿Se piensa verdaderamente en generar cambios contundentes en estas gestiones institucionales?

Acuerdo con la propuesta, he visto como los alumnos han recibido sus notebooks con entusiasmo. Pero me preocupa la formación de los docentes. La realidad es que seguimos trabajando en laboratorios, y son pocos los espacios de aprendizaje de las nuevas tecnologías. En los profesorados las estrategias a mi juicio son insuficientes y en esto coincido con lo que expresa Marina Méndez. Saludos a todos

Es un orgullo formar parte de este programa. Soy tutora del Curso Básico para Docentes de la Escuela Secundaria. En este momento estamos transitando la mitad del curso y es alentador y emocionante leer a los docentes cuando logran apropiarse del entorno digital, no tanto del uso de ciertos programas como cuando entienden que pueden trabajar de modo colaborativo, participando, generando propuestas, preguntando y también aportando soluciones. Realmente una experiencia muy interesante!
Estoy realizando la tutoría a docentes de Corrientes y Misiones, donde la conectividad es un gran problema a superar.
Saludos
Sandra

Siguiendo el análisis de Juan Lombardi, las nuevas tecnologías dejaron de ser herramientas incorporadas a la clase para convertirse en estrategias didácticas, aprovechando la construcción del conocimiento que nos brindan la web3.0, formar alumnos con pensamiento creativo, constructores de los saberes, es nuestra misión en esta sociedad en red.

Apoyo el Proyecto porque es, sin duda, beneficioso para todos. Realizo cursos en Profesores para el futuro (Telecom) y Conectar Igualdad. Trabajo en nivel superior y me parece que los futuros docentes deben cursar su profesorado utilizando esta posibilidad para ya salir formados en el uso de la tecnología aplicada a la educación. Las dificultades que veo es la falta de las networks en las escuelas y proveer a los docentes de igual tecnología dentro y fuera de la Institución educativa. Me presenté al Banco Ciudad para compra de una computadora portable para utilizar en mi trabajo docente y no puedo acceder a los préstamos. No solo debo abonar algo que es para mi trabajo sino que no tengo acceso al mismo.

Me parece muy bueno el plan aunque noto cierta dificultad en distintas escuelas para incorporarlas en un 100%. El esfuerzo gubernamental es muy grande pero en algunos casos parece estéril, ya que muchos de los docentes se resisten a utilizar estas nuevas tecnologías, creo que habría que crear mas compromiso a nivel docente para que sea a partir de ellos la generación de compromiso en los alumnos y padres.

Buenos dias a todos! Les comento que estoy trabajando en el programa Conectar Igualdad capacitando a docentes, y es una realidad la resistencia de muchos de ellos y el entusiasmo de otros. Creo que estamos transitando muy particular ojala podamos incorporar de la mejor manera las Ntic como recurso valioso en nuestras practicas educativas. Estamos haciendo camino al andar y eso requiere mucho esfuerzo, pero los frutos estan aparaciendo
Saludos!
MAbel

Me parece una buena iniciativa gubernamental. Espero que tenga continuidad y sea aceptado por todos los actores. Personalmente noto cierta resistencia y temor a utilizar estas herramientas por parte de los docentes, por lo que creo que es importante apuntar a la capacitación. Tambien se que existena algunas trabas de tipo burocrático que hay que eliminar relacionadas con los tiempos que requiere el modelo por parte del docente y ciertas condiciones buropcráticas a la hora de los registros intitucionales ( acreditación, planificaciones, etc)ya que el modelo es flexible peor el sistema no.

Comparto la idea de la Vice ministra con respecto a que el modelo 1 a 1 debe llegar a los institutos de formación docente, creo que de esta forma no sólo se fortalece la figura del mismo , sino que además se estaría también achicando la brecha digital que existe entre el docente y el alumno; no nos olvidemos que como bien dice la Sra Volmer, en muchas ocasiones el alumno tiene mas conocimientos inherentes a este área que el docente.
Por otro lado me parece muy buena la idea de que el alumno pueda llevar la máquina al ámbito familiar, pero me surge la duda...¿que pasa si no hay conexión a Internet?

Sin dudas el programa conectar igualdad es una política sumamente interesante. Que plantea nuevos retos y desafíos, tanto a las instituciones, docentes, hacedores de políticas públicas, en fin. Multiples actores que forman parte del proceso educativo y/o que tienen injerencia sobre el mismo.
Seguir construyendo y acompañando en el tiempo esta iniciativa, es una tarea a sostener entre todos. De mismo modo que la formación y capacitación permanente de los docentes, la integración curricular, la implicación de todos los actores y la provisión de recursos resultan ser indispensables a fin de lograr estos findes de la educación y una integración efectiva de las tecnologías en el aula.

Modelo 1 a 1 en el sistema educativo argentino: Programa Conectar Igualdad
Me parece bueno que se explique en que consiste el programa. Como en mi escuela no llegaron ni sabemos cuando llegaran las compu, no tenía mucha idea en que consistía. Sí estoy haciendo un curso de conectar igualdad. Que está buenísimo.
Lo que me parece es que tanto el docente como el directivo, no se si va a poder asimilar tanta cosa, tanto cambio e información de repente ya que lleva su tiempo. Hay que cambiar las estructuras. Además de pensar en las computadoras, me gustaría saber los cambios, que habrá de espacios, horarios, permisos, planificaciones.
Y los alumnos cuando van a sus casas quizas se van a encontrar que no tienen internet.

No se puede negar que el proyecto "Conectar igualdad" tiene aspectos muy interesantes para la educación pública en el acceso a las TIC. Pero comparto con María Alejandra, Jorge Humberto, Teresita Mabel y otr@s, la idea sobre la necesidad de la capacitación de los docentes en el "mientras tanto" el proyecto llegue a todas las escuelas. También el hecho de que existe un gran número de docentes y de estudiantes que aun no tienen acceso a la computadora. Sería muy importante que la estapa de distribución de las mismas, se realizara en el corto plazo. El futuro está aquí, es hoy, con los cientos de miles de niños y jóvenes que merecen una mejor calidad de vida, una mejor posibilidad de ingreso al mundo del trabajo, a los estudios universitarios, tal como lo expresa la Sra. Viceministra y es sin dudas, el deseo de todos nosotros.

Me parece excelente la idea de la entrega de Netbook a través del Programa "Conectar-Igualdad.com.ar" para que progresivamente se vaya acortando la brecha digital... sobre todo para una buena utilización a través de los Software educativo para, como dice la vice ministra, poder planificar las clases de todo docente...
Saludos Cordiales
Rubén

¡Hola a todos! Felicito a la Sra Vice Ministra de Educación y comparto plenamente con el proyecto. Con mis colegas ya realizamos curso de TIC en nuestro colegio. Pero tengo una gran inquietud, tengo entendido que las escuelas mal llamadas "PRIVADA" quedan afuera del proyecto. Vivo en un pueblo muy pequeño de la provincia de Córdoba donde hace 50 años al no tener un colegio secundario, la comunidad al ver la necesidad funda el colegio. Se abona una cuota mínima para poder subsistir y se debe realizar distintos eventos para generar fondos para la compra de computadoras, etc. Creo que debe haber igualdad. Me gustaría que me respondan, o si hay algún trámite que realizar. Muchas gracias

Es bastante interesante todo este proyecto y la iniciativa que se tiene como estandarte para el funcionamiento del mísmo. Lo importante de toso esto, es que haya un interés por aprovechar este tipo de herramientas tecnológicas, que en algunas ocasiones, finalmente no se da el uso correspondiente y su aprovechamiento es mínimo. Veo que la importancia aparte de simplemente tener las herramientas, es tener una conciencia muy bien enfocada para el trabajo con la implementación de las TIC's.
Lo anterior, lo digo porque en Colombia hay que trabajar fuertemente en la incursión de los estudiantes en el uso de los ambientes virtuales de aprendizaje; esto debido a la falta de apropiación de procesos de formación autónoma.

¡QUÈ ALEGRÌA ESCUCHAR A MA. INÈS VOLMER!...HACE UNOS AÑOS LA CUESTIÒN EDUCACIÒN SE HALLABA MUY RELEGADA DEL PRESUPUESTO NACIONAL. HOY ES TODO LO CONTRARIO, HAY UN EQUIPO ,EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÒN, ABSOLUTAMENTE COMPROMETIDO. EL LANZAMIENTO DE PROGRAMAS ,COMO "CONECTAR IGUALDAD", SON UNA MUESTRA DE ELLO.Y LOS DOCENTES DEBEMOS ESTAR AGRADECIDOS Y VALORAR ESTAS INICIATIVAS.
POR ESTOS TIEMPOS, PENSAR EN LA CONECTIVIDAD Y EN UNA PLANIFICACIÒN FEDERAL, A TAL FIN, RESULTAN VITALES A LA HORA DE OPTIMIZAR NUESTRAS PRÀCTICAS PEDAGÒGICAS COTIDIANAS.A LA VEZ QUE ESTOS FOROS DE DEBATE Y PARTICIPACIÒN, NOS ALIENTAN A LA CAPACITACIÒN Y AL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS QUE PROMUEVEN, PAULATINAMENTE, EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN NUESTRAS HUMILDES PLANIFICACIONES.
GRACIAS...

Que interesante el abordaje del Programa "Conectar Igualdad" que realiza la Sra. Viceministro. Rescato lo expresado acerca que El docente no pierde su autoridad pedagógica", sino que el alumno siente que es útil, que el también sabe y puede contribuir con aportes valiosos. Esto contribuye a mejorar la relación entre ambos y a generar un clima óptimo de participación y colaboración mutua. Abordar la inclusión de la TIC en el aula, posibilitando el mejoramiento de los procesos de aprendizajes,para el cumplimiento de las tres finalidades expresadas por la Dra Vollmer: Formación de ciudadanía- Formación pra el mundo del trabajo e Incorporación en estudios superiores. Adhiero y comparto lo expresado.