Explorado territorios de aprendizaje en redes y 1 a 1 (Instalación participativa)

Cronograma

Jueves 4 | Apertura de la instalación

Jueves 4 | Primera parada 

Viernes 5 | Segunda parada

Viernes 5 | Cierre

FLACSO, Argentina

Fabio Tarasow. Gisela Schwartzman. Mónica Trech. PENT.

El Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de Flacso Argentina es un espacio de investigación y exploración académica que surge con el propósito de desarrollar nuevas miradas y construir conocimiento en torno a las transformaciones y desafíos presentes en el campo de la educación. Lo forman un equipo de profesionales provenientes de diversas disciplinas, con variadas trayectorias y experiencias en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

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Primera, segunda parte y cierre

 

Fabio Tarasow, Mónica Trech y Gisela Schwartzman, proponen en este espacio una conferencia concebida como una instalación participativa. Es decir un espacio (aunque virtual) abierto para recorrer,  mirar, escuchar, reflexionar y compartir con otros.

Este recorrido se propone en dos etapas con dos paradas, dos momentos para detenerse en el camino y compartir junto a otros una misma actividad. La primera parada estará disponible el día jueves y hasta allí los llevará el recorrido del primer día. Luego, el viernes podrán completar el recorrido hasta la segunda parada que les propone otro momento para reflexionar, construir y compartir con el resto de los asistentes. Finalmente, podrán llegar al cierre con una propuesta de imaginación final...

En todos los casos, les proponemos que usen el espacio de comentarios debajo de esta conferencia, (es decir, de la entrada a esta instalación) para compartir las  producciones que realicen en cada una de las paradas de este trayecto.

Para navegar la instalación utilicen el botón de play (en la parte inferior), para avanzar a través de la secuencia

Los esperamos!!

 

 

Explorado territorios de aprendizaje en redes y 1 a 1  (Instalación participativa) Segunda parte

 
 

Foro

Martín Enrique Martínez - Vie, 05/11/2010 - 16:19

En mi opinión, el recorrido empieza con la digitalización de los docentes ya que existen algunos que no se incorporan aún ni siquiera a tener un correo electrónico y consultarlo a diario, para seguir Capacitación del Personal en servicio y fortalecimiento de la capaciatción inicial, y esto no significa hacer cursos de Office sino aquellos que se centran en la utilización de la Red 2.0, luego seguiría la preparación de aulas y materiales virtuales y finalmente la incorporación de las máquinas.

Vanina Mariela Cordara - Vie, 05/11/2010 - 18:20

Respondo a este hilo opinando en esta segunda parte (he visto la primera y los felicito por la producción, no esperaba menos de estos grandes expositores!!)
Algunos hitos que considero importantes en la inclusión de las tics en la nueva gestión de trabajo:

- Capacitación y actualización del docente
- Resignificación del rol del alumno y del profesor
- Trabajo colaborativo.
- Aprender "haciendo"
- Implementación de nuevas metodologías de trabajo
- Compromiso con la tarea.
- Resignificación del tiempo personal

Vuelvo a felicitar a este equipo por tan dinámica exposición.

Alejandra Maccagno - Vie, 05/11/2010 - 18:38

Antes que nada me encantó poder reencontrarme con mis profesores de Flacso: Gisela, Mónica y Fabio. Un placer volver a verlos y escucharlos, y en una exposición tan dinámica!
Al volver del encuentro de Bs As al finalizar la espcialización en Flacso, ingresé a trabajar con el equipo ministerial para el programa Conectar Igualdad...y se vive lo que dijo Gisela con tanta claridad en el video: camino largo, con muchos puertos desconocidos! Me gustó mucho esa comparación porque veo a diario que hay mucho por hacer, con dificultades y logros, pero los más entusiasmados son los alumnos...Pero es programa que se irá construyendo desde el cambio y potenciaciòn de nuestras fortalezas.
Un abrazo para mis profes queridos.
Alejandra.

Monica Beatriz Aguirre - Vie, 05/11/2010 - 18:54

Estamos subidos al barco. Acompañados… Compartiendo el viaje.
Sabemos que la travesía será larga y que habrá embates en el camino; pero aceptamos el desafío.
Tenemos suficiente provisión para llevar en el viaje, gracias al aprovisionamiento de Webinar.
Sabremos que algunas tormentas avecinarán el naufragio, pero conocemos nuestra meta y seguiremos el viaje.
Estamos subidos al barco. Y no queremos bajarnos…

Mónica

Graciela Rabajoli - Vie, 05/11/2010 - 20:46

Es necesario considerar los aspectos de esta nueva realidad porque ella implica el surgimiento de una nueva modalidad educativa.

Los docentes deberán ser capaces de crear y gestionar ambientes de aprendizaje para aprender dentro, en contexto, en el momento que es necesario, explorando y accediendo a la información precisa y además, aprender de otros y con otros.

Es interesante el planteo que se hace acá en cuanto al proceso que tuvo lugar en cada uno desde el comienzo hasta este momento donde se plantea ya la reflexión final. En definitiva ¿no será el mismo que experimentan nuestros propios estudiantes cuando cursan en la virtualidad?

Es mucho lo que está en juego en la modalidad 1 a 1, sea cual sea el dispositivo utilizado. La explosión de dispositivos móviles, democratiza el acceso y permite la producción de conocimiento contextual, es una oportunidad de pasar al “u-learning” que admite aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.
Seguimos

Patricia Alejandra Méndez - Vie, 05/11/2010 - 20:25

HOLA A TODOS:
Para mi, un verdadero placer haber estado invitada a participar de esta riquísima experiencia mundial. Aprendí muchísimo y me siento feliz de saber que muchos docentes, estan andando estos caminos de cambio y que juntos, compartiendo, podemos mejorar,enriquecer y estar al día con nuestros alumnos en esta nueva era,marcada por espacios de aprendizajes diferentes donde somos inmigrantes en la cuestión pero vale y mucho aprender y mejorar!!!! Felicitaciones al grupo de profesionales de la EDUCACIÓN que nos ayuda a andar este camino.

Graciela Rabajoli - Vie, 05/11/2010 - 20:44

Como dice Patricia, esta rica experiencia, por corta, nos deja en principio con deseos que se reitere porque nos ha reafirmado algunas postura y cuestionado otras.

Hoy vivimos es un cambio de paradigma cultural: la información se intercambia de manera abierta, el conocimiento se genera de una manera distinta. Y eso es lo que hemos puesto en práctica acá.

Pero también hay un choque de culturas, a veces entre generaciones, a veces entre los nacidos en una misma generación. Porque somos nosotros quienes decidimos pertenecer o no al mundo digital. Porque aunque las tecnologías no producen conocimiento, sirven para compartir, para interactuar, para conectar personas y estimular la producción de conocimiento socialmente distribuido.

Creo que esto es lo que más nos impresiona, cómo en tan poco tiempo hemos podido tener contacto con tanta información a través de este intercambio.

Gracias a quienes tuvieron la idea y a quienes la llevaron adelante.
Graciela

Maria Viviana Muiños De Britos - Vie, 05/11/2010 - 21:01

Me encantó el Prezi, como un planisferio, una interacción entre continentes, islas no habiendo océanos que nos separen. Que no haya razones que nos impida conectarnos, que la igualdad y la equitatividad sean los medios para ello. Puede ser una utopía pero si no es asi, como avanzamos??.
En las escuelas donde trabajo ( CABA), solo en una de ellas viene una asesora pedagogica de las Tic perteneciente a Ministerio de Educación.En todas las escuelas llegaron las pizarras interactivas.Muy pocos docentes se capacitan y se han capacitado en las Tic y en las pizarras. Yo he partcipado en todo lo que puedo y he trabajado en la preparación de clases para usar la pizarra. Aunque a veces no ha sido fácil conseguir la llave, el cañon, etc etc.En esto estamos.
Por eso me interesaba participar en estas jornadas.
Muchas gracias por todo!!!!!. Cariños

Martha Varela - Vie, 05/11/2010 - 21:57

Respondiendo a la segunda consigna creo que las próximas paradas responden a procesos personales y colectivos

A nivel personal la participación en este tipo de instancias movilizan nuestras representaciones, nos permiten resignificar conocimientos,vivenciar redes de colaboración y nos exigen paradas obligatorias que son los tiempos para decantar y volver a reorganizar nuestras ideas.

Sin embargo también trascendemos este proceso personal de diversas formas, comentando esta experiencia con otros colegas, compartiendo recursos del curso, aplicando con nuestros estudiantes algunos aportes, etc

A nivel institucional creo que las paradas más pertinentes serían las que nos lleven a pensar cómo potenciar la experiencia 1 a 1 resolviendo algunas de las dificultades qu coincidentemente se manifiestan en este foro: los problemas de conectividad, el necesario acompañamiento de los docentes a través de procesos formativos y de apoyo sistemático, etc

Patricia Nora Villalón - Vie, 05/11/2010 - 21:41

Qué suerte la de María Viviana que les han llegado las pizarras interactivas a las escuelas donde trabaja. En Mendoza...la tiza y el borrador!! Y las netbooks a algunas escuelas y en secundaria sólo para los alumnos de los últimos dos años. Falta muuuuucho aún!!

Respondiendo un poco a la pregunta que formulan en el video, en cuanto a "qué sigue?" yo pediría que lo siguiente sea la capacitación a todos los docentes en masa para poner en práctica todo lo que las TIC nos ofrecen. Es mi humilde opinión...

Maria C. Quaglia - Vie, 05/11/2010 - 21:47

Muy crativa esta presentación, desde el camino que como docentes no toca recorrer podemos visualizar diferentes matices como, miedo al cambio, otros como el interes y compromiso que son los que nos impulsan a seguir el recorrido, pero tambíen desde el estado esperamos confiando, que nos brinde respuesta no solo en capacitación docente sino también implementando herramientas donde las habilidades de todos los actores sociales se puedan potenciar de manera equitativa

Silvana Maria Valoni - Vie, 05/11/2010 - 22:16

coincido con María en el miedo al cambio quizás por falta de capacitación, falta de compromiso cooperativo, con falta de participacion del gobierna para brindar las herramientas necesarias a las instituciones, más presisamente al nivel inicial que es donde me desempeño. También interpreto que todo se dá paso a paso y que presisamente no es en mi nivel donde se empieza. Lo mismo estoy contenta de haber participado en este webinar, fue un primer paso en mi experiencia, espero las proximas poder aprovecharlo más a fondo. Lo mismo salí enrriquecida. Gracias y saludos a todos.

Lisandro Laura - Vie, 05/11/2010 - 22:58

Voy pensando esto de los puntos de partida en el 1 a 1.
En mi institución diría que muchos docentes no ven venir la ola y probablemente para ellos termine siendo casi como un Tsunami. Por suerte algunos van pensando en qué hacer y la oferta de capacitaciones presenciales y virtuales (gratuita) es abundante y de buena calidad.
Seguramente cuando desembarquen las Netbooks en la escuela, quienes hicieron oídos sordos busquen capacitarse o actualizarse.

Andrea Edit Martínez - Vie, 05/11/2010 - 22:56

Me encantó la presentación de ésta segunda parte. También los conceptos de reino, principad, etc. En mi mente quedan preguntas para ir respondiendo... ¿qué lugar ocupo y como puedo aportar en la introducción de las tics en el aula y en la institución dónde trabajo??