Explorado territorios de aprendizaje en redes y 1 a 1 (Instalación participativa)

Cronograma

Jueves 4 | Apertura de la instalación

Jueves 4 | Primera parada 

Viernes 5 | Segunda parada

Viernes 5 | Cierre

FLACSO, Argentina

Fabio Tarasow. Gisela Schwartzman. Mónica Trech. PENT.

El Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de Flacso Argentina es un espacio de investigación y exploración académica que surge con el propósito de desarrollar nuevas miradas y construir conocimiento en torno a las transformaciones y desafíos presentes en el campo de la educación. Lo forman un equipo de profesionales provenientes de diversas disciplinas, con variadas trayectorias y experiencias en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

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Primera, segunda parte y cierre

 

Fabio Tarasow, Mónica Trech y Gisela Schwartzman, proponen en este espacio una conferencia concebida como una instalación participativa. Es decir un espacio (aunque virtual) abierto para recorrer,  mirar, escuchar, reflexionar y compartir con otros.

Este recorrido se propone en dos etapas con dos paradas, dos momentos para detenerse en el camino y compartir junto a otros una misma actividad. La primera parada estará disponible el día jueves y hasta allí los llevará el recorrido del primer día. Luego, el viernes podrán completar el recorrido hasta la segunda parada que les propone otro momento para reflexionar, construir y compartir con el resto de los asistentes. Finalmente, podrán llegar al cierre con una propuesta de imaginación final...

En todos los casos, les proponemos que usen el espacio de comentarios debajo de esta conferencia, (es decir, de la entrada a esta instalación) para compartir las  producciones que realicen en cada una de las paradas de este trayecto.

Para navegar la instalación utilicen el botón de play (en la parte inferior), para avanzar a través de la secuencia

Los esperamos!!

 

 

Explorado territorios de aprendizaje en redes y 1 a 1  (Instalación participativa) Segunda parte

 
 

Foro

Viviana María Santi - Jue, 04/11/2010 - 16:36

Trabajo en una escuela que intenta trabajar cada vez más con las Tics en el aula pero no participo de este proyecto 1 a 1 que esta comenzando, por eso me anoté en Webinar para empaparme un poco de la problemática. Al escuchar las conferencias y leer los papers que proponen me encuentro con gente que ya empezó a recorrer mucho antes este camino, es más que hizo camino y eso está muy bueno porque me invita a reflexionar que cosas de las que hago están bien y cuales pueden mejorarse. Aprendo Webinar en redes, y aprendo de mi propio andar como dice el poema.

Viviana María Santi - Jue, 04/11/2010 - 16:37

Gente del Pent, no es la primera vez que me pasa que al navegar en algo hecho por ustedes se me producen internamente otras ganas que las propias de lo que estoy leyendo o aprendiendo, me fui a buscar si el que cantaba era Serrat como imaginé y de pasó terminé leyendo otras cosas de las que el escribió. Me fui a leer un poco de Ediseo y su relación con Itaca, se me ocurrieron ideas para el blog que tengo con mis alumnos y también reflexioné sobre los territorios de aprendizaje en redes. Pensaba si a esto se lo llama distracción u otro tipo de aprendizaje al que estamos desacostumbrados los de “la generación del aprendizaje lineal”. Pensaba en lo importante de que los chicos puedan irse a otros lados cuando van a Itaca, que puedan disfrutar el viaje y a la vez manejar sus tiempos y no perder la mira. Pensaba en lo bueno que sería que yo logre todo esto alguna vez.
Por estas cosas estoy acá, de esto se trata.

Irene Melamed - Jue, 04/11/2010 - 16:01

Una maravilla todo lo experimentado a lo largo de estos días, Gracias!

..y en esta propuesta simbólica del viaje a Ítaca, que por momentos intuyo que se vuelve una trayectoria laberíntica, me deja pensando el aporte de F Tarasow cuando dice que el modelo 1 a 1 no es con la computadora sino con otros: con los pares, con los contenidos, con el docente ¿Considera necesario incluir también a la tecnología como un actor destacado?

Paralelamente ¿Sería posible de pensar que el proceso que experimentan el Modelo 1 a 1 y el aprendizaje en red, es en algo similar (salvando las distancias)al que ocurrió entre la radioafición y la radiodifusión, en términos de interacción ya no 1 a 1 sino 1 a muchos?

Marcela Mancini - Jue, 04/11/2010 - 19:18

Irene me encantó tu definición de ya no más 1 a 1 sino 1 a muchos, creo que lo que estamos aprendiendo, quizás no siempre en herramientas, o en carencias de políticas educativas que todos conocemos suficientemente bien, sino en la escencia de lo que significa sumar conocimientos y lo más importante de todo COMPARTIRLOS.

Laura Motta - Vie, 05/11/2010 - 09:03

La presentación me parece excelente, de gran originalidad y valor simbólico. La escencia que está presente es el gran valor que tiene el modelo 1:1 en la construcción de comunidades de aprendizaje, en crear redes más que en la relación exclusiva del estudiante con la máquina. El docente tiene un rol muy activo en generar las condiciones para que estas comunidades se construyan y no en transformar la herramienta en elemento más de aislamiento e individualismo.
Seguimos en nuestro viaje a Itaca

Laura

Anabella Ester Córdoba - Jue, 04/11/2010 - 17:37

en principio felicito al PENT, este planteo de participación, colaboración y cooperación en el aprendizaje en el modelo 1 a 1 me motiva a poder pensar en este desarrollo en el nivel en que trabajo, lo que estoy pudiendo hacer es dejar volar mi imaginación pensando en los posibles trayectos a desarrollar en este sentido y como trabajo en equipo interdisciplinario esto va a ser más que enriquecedor, como ya lo expresé el webinar me está abriendo puertas y ventanas que nos invitan a complejizar el proceso en enseñanza y aprendizaje en términos rizomáticos.

Nora Liliana Villarruel - Jue, 04/11/2010 - 16:28

UNA MARAVILLA SI, EXC ESTE TRABAJO RECIEN PUEDO NAVEGAR MAS SERIA IMPORTANTE CONTINUAR . NORA

Silvana Mabel Corso - Jue, 04/11/2010 - 23:29

Comparto la opinión de Nora, creo que se trata de una excelente presentación y propuesta.
Este intercambio nos enriquece a todos!

Gabriela Karina Cecchini - Jue, 04/11/2010 - 18:07

LA VERDAD QUE SI NORA!! ESTOY EN ESTE CAMINO, RECIÉN INICIÁNDOME Y DURANTE ESTOS DÍAS HE APRENDIDO TANTO. EXCELENTE LA PROPUESTA. SALUDOS!!!

Mariana Caballero - Jue, 04/11/2010 - 16:43

Aprendemosa a conocer y a preguntarnos acerca del los usos posibles de las computadoras en manos de profesores y estudiantes. Pensamos y nos preguntamos acerca del empleo de la tecnología no como eje central sino como instrumento, eso, me parece.
gracias

Carmen Sandro - Jue, 04/11/2010 - 17:29

Muy bueno el viaje! seguimos aprendiendo! Desde el lunes hasta ahora en webinar 2010 los aportes teóricos han sido muy importantes y nos movilizan a reflexionar. El viaje de hoy me enseñó algo que no lo tenía tan claro: que el modelo 1 a 1 es una excelente herramienta para que los alumos aprendan con otros, tal como Vigotky afirma el aprendizaje relevante es el que se desarrolla con otros, en este caso en redes, por que uno puede llegar a pensar que el modelo propicia el individualismo. El concepto de ubicuidad,las posibilidades de salir fuera del aula, de continuar más allá de los horarios con la interacción entre pares o con el docente, es sugerente. Vuelvo a insitir Webinar nos está dando aportes teóricos de gran profundidad, para entender a una dimensión que se nos presentaba muy técnica y referida sólo al uso de las computadoras. En los diferentes foros se está contruyendo mu material teórico muy relevante que nos servirá de soporte para nuestra labor.

Elizabeth Reyes Garzon - Jue, 04/11/2010 - 18:04

hola a tod@s!

excelente propuesta! la verdad que estoy muy sorprendida con todo lo que vi, leí y aprendí en estos días. Esta conferencia me dejo en claro algunos aspectos del 1 a 1, rescato la idea de aprender con un otro, algo que nos olvidamos cero muchas veces; y también, me dejo pensando bastante la idea de que estos modelos reflejan / no inducen. Creo que como formadores, al menos en mi caso, todavía hay un largo camino par recorrer, si bien tengo una relación bastante cercana con las tic's hay aspectos que debo conocer mas en profundidad. Mas allá del medio, el desafío mayor es tener en claro el que pretendo lograr. Gracias, nos vemos en el siguiente trayecto.

Miriam Griselda Marchesi - Vie, 05/11/2010 - 00:24

Hola, también tengo un largo camino por recorrer. En mis 27 años como docente, recién me encuentro con esta forma de aprendizaje muy interesante y enriquecedora. En estos días llegan las netbooks a dos de las escuelas en las que trabajo ¿cómo serán las clases? Espero con entusiasmo y paciencia lo que considero una nueva etapa.

Laura Mabel Cáceres - Jue, 04/11/2010 - 18:46

Mediante la participación en Webinar he podido conocer no solo propuestas teóricas de trabajos vinculados a los modelos 1 a 1 sino tambien compartir esperiencias de muschas personas de otros paises. Además aprendí a explorar un nuevo campus, nuevos enfoques, leer otra experiencias, que son muy enriquecedoras.
Este viaje nos llevara a nuevos puestor, donde generaremos nuevos conocimientos, aunque como docentes es un largo camino que tenemos y debemos recorrer.

Nora Liliana Villarruel - Jue, 04/11/2010 - 19:07

SI COMENZAMOS UN CAMINO EN RED DE RELACIONES DE NORTE A SUR DE ESTE A OESTE CON DIVERAS MIRADAS, EXPERIENCIAS Y DISTINTOS P`ROPÓSITOS DE ESO SE TRATA, YO SOY VICEDIRECTORA PRIMARIA Y ESTOY INICIANDO UN RECORRIDO CON ALUMNOS DE 5º GRADOS A LOS CUALES SUPERVISO. ME BASO EN LOS CONTENIDOS QUE DESARROLLA LA MAESTRA Y DESDE ALLI HE CREADO UN AULA VIRTUAL POR LA CUAL ME ENVÍAN EN PAWER PAINT LOS TRABAJOS. EN ESTA METODOLOGÍA 1 A 1 CONOCÍ OTRAAS MANERAS DE HACER LA TECNOLOGÍA

Ayala Susana Edith - Jue, 04/11/2010 - 19:36

Este encuentro fue una verdadera excusa para poder volar con mi imaginación, pero me sucedio algo diferente de otras veces, que no me vi volar sola, sino en grupo., (tal cual la historia de los gansos)que los necesitaba y nos necesitabamos, en esta construcción y afianzamiento de un aprendizaje con el otro, con el alumno, con el contenido y con nosotros en el rol de docente.
Sin darme cuenta, he podido emprender un viaje, por un camino extenso, repleto de aventuras, conocimiento, que he podido amarrar en un puerto del conocimiento desconocido, he podido incursionar en una ciudad llamada WEBINAR, para aprender con los que saben, y me he dispusto a caminar por las calles de la ACTITUD, de los CAMBIOS, de los DESAFÍOS, de la COOPERACIÓN, de la SINERGIA, de los ACUERDOS.
Me queda mañana para seguir recorriendo.
Nos seguimos leyendo
Susana

Miriam Griselda Marchesi - Vie, 05/11/2010 - 17:15

Hola a todos, mi situación actual con respecto a las TICS es que estoy haciendo el curso básico de Conectar Igualdad y trabajo en escuelas secundarias de Quilmes y en una de ellas me convocaron para el lunes próximo porque van a cargar las netbooks. Así voy a inciar lo que considero una nueva etapa en mi carrera docente. Por otra parte , me resultó novedosa y amena la presentación de Pent y de todas las conferencias que ví tomé conceptos y/o aspectos que considero relevantes para abordar el uso de las netbooks y todo lo que involucra desde la formación docente, el trabajo en el aula y la gestión organizacional. Saludos.

Norma Beatriz Placci - Jue, 04/11/2010 - 20:16

A partir de Itaca pienso en el este viaje iniciado por el mundo Tics¿Cuáles y cómo serán los caminos? Cuanto por aprender!!!!.
La claridad conceptual de Fabio me ayuda a sostener mis pensamientos: el programa 1 a 1 es muy MB , pero no tendrá sentido si se sigue haciendo más de lo mismo.Es hora de pensar que el saber escolar cerrado y ordenado debe hacer lugar a los saberes que vienen de la mano de las TICs: abiertos, no jerárquicos, des-organizados para que tanto los docentes como los alumnos tomen decisiones, inicien la construcción de otros caminos... al modo de Itaca, quizás....

Norma Beatriz Placci - Jue, 04/11/2010 - 20:15

A partir de Itaca pienso en el este viaje iniciado por el mundo Tics¿Cuáles y cómo serán los caminos? Cuanto por aprender!!!!.
La claridad conceptual de Fabio me ayuda a sostener mis pensamientos: el programa 1 a 1 es muy MB , pero no tendrá sentido si se sigue haciendo más de lo mismo.Es hora de pensar que el saber escolar cerrado y ordenado debe hacer lugar a los saberes que vienen de la mano de las TICs: abiertos, no jerárquicos, des-organizados para que tanto los docentes como los alumnos tomen decisiones, inicien la construcción de otros caminos... al modo de Itaca, quizás....

Sonia Marta Da Costa - Jue, 04/11/2010 - 20:30

Comparto que las exposiciones tan clarificantes nos hacen replantear nuestras prácticas áulicas al comprender el significado del Modelo 1 a 1, desde luego que institucionalmente sería lo ideal. Pienso que estamos recorriendo el inicio de un viaje que rompe estructuras, paradigmas y como tal necesita del factor tiempo...Me encanta este viaje!!

Marcela Alejandra Long - Jue, 04/11/2010 - 22:40

Además de la experiencia, descubrir nuevos paradigmas, formar redes,lo más importante que me deja el webinar es sentirme parte de este viaje, saber que del otro lado (o de mi mismo lado) hay otros con ideas, proyectos, intereses comunes, y que es posible compartir, aunque no estemos juntos. Hermosa experiencia para volcar en el aula!

Alba Celeste Villalba - Jue, 04/11/2010 - 23:10

Si Marcela Hermosa la experiencia! La verdad que cuando comencé esta forma de aprender creí que no volvería a abrir la página.... las lecturas y conferencias me engancharon cada vez más. Es muy bueno esta forma de aprender, compartir, recomendar, practicar. No sólo andaba por aquí sino que iba indagando por otras pág. que surgían el entramado que se va tejiendo es espectacular. No soy la misma de hace unos días, los nuevos aprendizajes y maneras de incorporar conocimiento marcan un antes y un después, claro que quedé más Linda! jajajaj.
estoy satisfecha de haber encontrado este "continente del aprendizaje en red", ojalá pronto se puedan superar las dificultades a través de los acuerdos políticos, intitucionales y que los autores de los aprendizajes nos multipliquemos para lograr integrar los contenidos en favor de nuestros queridos alumnos. Un abrazo grande a Mónica y Paulo (creo) de PENT y sigan adelante...Cordialmente

Lucía Rubio - Vie, 05/11/2010 - 21:39

Hola Alba, ¿viste que nos volveríamos a encontrar en el ambiente virtual? ¡Qué bueno poder compartir con vos y con tanta gente nuestras inquietudes, fantasías, certezas y sueños.
La segunda parada nos propone mencionar hitos, no sé si establecerlos en forma lineal o cronológica, algunas cosas deben suceder más o menos al mismo tiempo: la llegada de los equipos es sin duda un principio, un servidor que soporte la conectividad de tantos equipos en una escuela, las ganas de los docentes de "hacer el esfuerzo" de aprender lo nuevo, la capacitación accesible para todos los docentes, la reflexión conjunta con la familia y la comunidad sobre los cambios sociales y en la escuela a partir de la inclusión de TICs, la revisión y adaptación del curriculum a las necesidades actuales, y podría seguir... pero sin duda, todas estas cosas se deben ir desenvolviendo simultáneamente y ajustándose unas a partir de las otras.

Silvia Rogovsky - Jue, 04/11/2010 - 23:08

El webinar me sorprendió y me sorprende paso a paso. Si bien he leído algo sobre el tema, no me imaginaba que se estaban aplicando las TIC en proyectos tan variados y amplios. En mi escuela estamos bastante lejos, pero esto me sirve para ampliar mi horizonte y poder pensar en un trabajo que pueda suplir con imaginación la falta de tecnologías adecuadas. Esta capacitación me está brindando varios ejemplos de ello. Hace tiempo que en las escuelas se instaló la pregunta ¿cómo enseñamos a estos chicos del siglo XXI con tecnologías y docentes formados en el siglo pasado? Todo es cuestión de animarse y aprender.

Marcela Adriana Marchesano - Jue, 04/11/2010 - 23:41

Excelente material!! En este Webinar 2010, estoy aprendiendo cómo proyectar experiencias colaborativas y participativas, desde la tecnología, otorgándole sentido, significado; cuáles son los nuevos roles de estudiantes y profesores, cómo volver a pensar la clase y la arquitectura áulica, con nuevas herramientas, recursos y estrategias, generando nuevas capacidades y habilidades complejas, en pos de la alfabetización académica, científica y tecnológica.
Muchas gracias!!!

Mónica Bardi - Jue, 04/11/2010 - 23:36

Hola,
Una de las cuestiones que se asoman cuando uno recorre los espacios de debate y formación on line es la separación del cuerpo y la fragmentación de los tiempos. Otro par que me hace pensar es por un lado el trabajo colaborativo y por otro lado la profundización de cierto individualismo ( en la elección de lo que leo, en el momento en que lo hago y en lo que quiero comentar).Paralelamente a este congreso virtual, asistí a un Congreso presencial, por eso quizás tomo esta cuestión del cuerpo y el tiempo.
Coincido con Fabio el pensar que la implementación 1 a 1 tiene como marco la formación de redes y no un sustituto del cuaderno, carpeta, enciclopedia.
Saludos
mónica

Ana Carolina Wojtun - Jue, 04/11/2010 - 23:36

Hola Mónica, Gisela y Fabio! un placer volver a "leerlos y escucharlos"

No dejo de sorprenderme cada día que ingreso a Webinar, con la cantidad de hilos abiertos, diversos, que plantean diferentes perspectivas a una misma problemática... a medida que voy ingresando voy recorriendo diferentes "trazados" y a su vez voy armando los míos... en función de lo que más me interesa, o llama la atención.

La posibilidad de interactuar en diferentes espacios, de diferentes maneras, conocer, como dicen mis colegas tantas experiencias, investigaciones, conceptualizaciones que se están desarrollando en este mismo momento en diferentes lugares es una experiencia que sólo las TIC pueden acercarnos... TODO está disponible en todo momento en un sólo lugar.. y a su vez se va conformando una gran comunidad de colegas que se preocupan y ocupan en el tema de educación y TIC, y que sólo están a un clic de distancia!

Los sigo leyendo!
Carolina

Ana Carolina Wojtun - Jue, 04/11/2010 - 23:37

Este es un camino en el cual iré haciendo varias paradas...cada conferencia y su foro lleva un tiempo de lectura, análisis, proceso interno...

cuántas ideas! cuántas preguntas! cuántas opciones para compartir y pensar juntos...

El modelo 1 a 1, no remite sólo a la máquina sino, y fundamentalmente, a la relación con el OTRO, a través de 1 me relaciono con todos y esa es una idea que me parece "poderosa", un motor que lleva hacia adelante nuestras inquietudes e intrigas en este camino que empezamos a transitar juntos en este Webinar. Coincido plenamente que el modelo 1 a 1 es indisociable de la idea de aprendizaje en redes.

Ahora sí.. los sigo leyendo!
Caro

Maria C. Quaglia - Vie, 05/11/2010 - 00:32

Realmente coincido con vos Ana, es un camino interesante para recorrerlo y en el mismo reflexionar lo importante de unir esfuerzos en la tarea de apreNder, donde la tecnología es un valioso recurso y no un obstáculo ya que nos posibilita producir nuevos espacios de comunicación, más flexibles.
Espero que en la propuesta del NO TE DETENGAS nos sumemos muchos.

Lisandro Laura - Vie, 05/11/2010 - 00:56

Este espacio del Webinar, lo siento como una confluencia de diversas tecnologías, en donde se ponen en juego diversas miradas de este espacio virtual. Tenemos una visión desde el microblog interno, o desde Twitter.. también desde el recorrido que seleccionamos hacer...tal vez haría falta un mapa, pero lo bueno de no tenerlo es que podemos ordenarlo a nuestro gusto, y eso también es un desafío.
No somos sólo espectadores, generamos contenido desde el momento del primer click en el Webinar...

Silvia Amanda Torán - Vie, 05/11/2010 - 01:26

En pricipio lo primero que me hace replantearme es la enorme posibilidad de recrear la comunicación. Esto de poder interactuar con herramientas nuevas. Más allá de estas tecnologías revalorizar el trabajo colaborativo, enriqueciédose con la mirada del otro, y de coconstruir independientemente de lugares físicos y roles.
También es muy gratificante saber que somos muchos los que a pesar de nuestros "miedos" y "esquemas" seguimos apostando sin dudar a nuevas búsquedas, a seguir aprendiendo y enfrentar estos nuevos desafíos.

Yvets Morales - Vie, 05/11/2010 - 04:54

Creo que es posible dar otra mirada al 1 a 1, mirar no desde la adquisición, no desde el objeto sino desde la posiblidad de ampliar los horizontes del ser humano, personalemente no termino de justificar la necesidad del modelo 1 a 1 sino tenemos docnetes capacitados para gestionar aulas totalmente tecnológicas, me preoucpa mucho el cambio instrumental del libro por el computador, sino se plantean nuevos retos de desarrollo y produndización de los conocimientos, de ruptura de esquemas, de caminar hacia una construcción del conocimiento.
Veo modelos claros de dotación de infraestructura, pero no encuentro los mecanismos de implementación y trabajo en el aula...
Gracias por esa presentación que nos permite interactuar con la pantalla, que nos rompe los esquemas, que nos hace un recorrido con diferentes entonaciones textuales.
un abrazo a tod@s
Yvets Morales

Carolina Yelicich - Vie, 05/11/2010 - 13:47

Pienso que en este viaje hacia la educación con TICs, no se si la primera pero si una parada fundamental es la formación de docentes. Formación inicial por supuesto, y formación continua estructurada, sostenida, articulada y extendida a todos los docentes. Hay mucho por aprender!!!

Mabel Cristina Pascualotto Adan - Vie, 05/11/2010 - 11:57

Gracias todos , conferencistas, compañeros , y gente que generosamente ha compartido experiencias. Esto que recibí durante el seminario me provocó muchas preguntas y ante todo la posibilidad de desde el desconocimiento y el analfabetismo infomático, entender ¿Qúé pasa si no comienzo a capacitarme?¿Qué pasa en los otros cuando se generan éstas brechas? Me permitieron ponerme en el lugar del otro y hacerme cargo de la responsabilidad que tenemos en las instituciones educativas.Mabel Pascualotto-Colegio integral del huerto.Mendoza

Haydee Gertrudi Pellisero - Vie, 05/11/2010 - 08:11

Estamos pudiendo ver que hay muchas instituciones que ya usan las TICs, el algunas el Modelo 1 a 1,estamos interviendo pero no con demasiada interacción con quienes participamos en Webinar, creo que la entrada a los FOROS es otra forma de participar, pero resulta imposible, en mi caso, leer a todos y responder o hacer más "social" a la intervención.
Observo, leo, escucho y participo desde los formatos presentados, pero me resulta la información dispersa, muy apremiante en cuanto hay conferencias, enlaces, etc., a los cuales no se pueden acceder en un corto tiempo predeterminado.
Hemos aprendido a pensar con detenimiento que el Modelo 1 a 1, que es posible y que puede ser un cambio de paradigma escolar a partir de, no sólo información, sino capacitación concreta, investigación docente de los propios recorridos, narrativas de experiencias.

Cristina Cantet - Vie, 05/11/2010 - 09:01

Son taaaantas las cosas que suceden al interior nuestro, o por lo menos mío, al vivir esta EXPERIENCIA de webinar!!! Se cruzan la ideas para pensar una nueva educación, una nueva escuela (o como se quiera llamarla), un nuevo paradigma!, todo ello junto con la sensación de perderme en la enoooorme cantidad de ponencias, discusiones, aportes, imposible de escuchar y leer todo... Vuelo rápido de las actividades y obligaciones diarias para ingresar a este espacio y con la nueva percepción de interminable, de "espacio infinito", inasible, más incertidumbre?, cómo hago para "bancármela"?

Las TICs son fantásticas, abren el universo a la capacidad creativa del ser humano!

Cristina Cantet - Vie, 05/11/2010 - 09:01

Este webinar me deja ideas clarísimas sobre lo que se sabe y todo lo que falta saber; que habrá cuestiones que tal vez pasen y nunca se lleguen a investigar a fondo, porque ya hay algo que lo supera y perdió valor para detenerse a pensarlo.
Tengo la computadora llena de cosas para pensar, con otros, y la posibilidad de volver a ingresar y navegar por el sitio, rumbear a ITAKA, seguir… seguir y seguir pensando la educación y la vida toda.
Excelente propuesta!!

Cristina Cantet - Vie, 05/11/2010 - 09:03

La red es clave... pensaba qué conceptos estaría elaborando Vygotzki si estuviera vivo...
Imagino la red como una ZDP (zona de desarrollo próximo) gigante!!

Sonia Pérez - Vie, 05/11/2010 - 13:08

Navegar sin fronteras...

Graciela Rabajoli - Vie, 05/11/2010 - 08:42

Hola a todos, especialmente al equipo Flacso. Muy buena la propuesta. Excelente presentación que trata de plantear una "historia" y que comienza con esa poesía de Constantino Kavafis.

Comparto plenamente que el modelo 1 a 1 es el que más adapta al aprendizaje en red y a cómo aprenden hoy nuestros estudiantes. Es por ello que en el proyecto pedagógico de Ceibal se plantea aprender en red, en la red y con las aplicaciones del dispositivo.

Un estudiante una computadora - como me gusta llamarlo, no al revés- quiebra las unidades de tiempo clásicas: aprender lo mismo, al mismo tiempo y en el mismo lugar. Esto brinda múltiples oportunidades y distintas estrategias pueden ser planteadas.

Gracias por este espacio de reflexión
Graciela

Sonia Pérez - Vie, 05/11/2010 - 13:05

Comparto tus reflexiones, expresiones sobre el Modelo 1 a 1.

Marcela Mancini - Vie, 05/11/2010 - 13:01

Comparto la reflexión de Graciela, me gusta pensar en el cambio de centro en este proyecto de educación, que no sea la computadora sino los chicos, pero pienso que uno de los grandes obstáculos en este viaje como tan agradablemente nos han hecho recorrer es en primer lugar las políticas de implemantación del proyecto de educación, seguimos sin considerar al alumno el centro del cambio y no enfocamos hacia este nuevo paradigma. En segundo lugar quisiera mayor compromiso de parte de los educadores y comprobar en un tiempo pronto la real conectividad para implementar esta tan anhelada escuela 2.0 y hacerla realidad. Muchas gracias al equipo Flacso por todo lo brindado y por permitirnos ser parte activa de esta reflexión.

Noemi Griselda Sassola - Vie, 05/11/2010 - 09:07

Para seguir con la métafora del viaje, primero sentí grandes olas de información que me hicieron tambalear y luego fue el naufragio. Ahora estoy en una isla con todo para hacer!! Sinceramente, agradezco la propuesta, y particularmente me sorprendió esta presentación donde lo lineal desaparece y el discurso multimodal me interpela. Como dicen todos, mucho para aprender, mucha motivación para hacerlo y muuucho para reflexionar.
hasta pronto
griselda

Claudia Minnaard - Vie, 05/11/2010 - 10:11

Fabio, Gisela y Mónica

Que alegría encontrarnos en este escenario que nos proporciona el Webinar!
Con respecto a la consigna propuesta por Mónica cuento un poquito la experiencia que estamos desarrollando en la FI-UNLZ, a partir de la implementación de la plataforma institucional varias cátedras empezamos con las aulas virtuales al principio eramos solo 6 ahora son 25 las cátedras que tienen aula virtual. A partir de una capacitación surgió la necesidad de que los docentes siguieramos con la comunicación y el trabajo colaborativo que se venía desarollando es así que surgió el aula virtual Red de Docentes en la que tenemos espacios de capacitación a través de talleres virtuales, foros de debate, publicación de material y fundamentalmente se han generado trabajos colaborativos con la participación de varias cátedras.
Nos seguimos leyendo
Claudia

Claudia Gorosito - Vie, 05/11/2010 - 10:28

Hola a todos,
Coincido con ustedes, el webinar es una experiencia maravillosa. El pent es una experiencia maravillosa. Se aprende todo el tiempo, de todo y de todos, y tal vez, mi experiencia es que somos demasiados participantes, me gusta leerlos a todos y a veces no me dan los tiempos para ir al ritmo del webinar.
Todas las experiencias que hemos tenido en lo que se refiere a la educación y las TICS sugieren una verdadera revolución en educación. Siento que, por lo menos desde mis experiencias laborales, hay que comenzar una lucha alegre, optimista y sostenida para flexibilizar, cambiar y potenciar las sinergias en forma de redes construcivas, renovadoras y colaborativas a todo nivel.

Fabiana Milena Moroni - Vie, 05/11/2010 - 11:17

Es un viaje, un recorrido que no debemos dejar de hacer, cargar nuestras maletas con iniciativas de cambios, y guardar los soportes, dispositivos digitales, y audiovisuales, en un lugar provilegiado rumbo a nuestras clases. Estoy convencida que esta experiencia del modelo 1 a 1 es viable y necesaria para poder compartir con nuestros alumnos las nuevas culturas e ir aprendiendo permanentemente...
me encantó la presentación!!

Claudia Gorosito - Vie, 05/11/2010 - 13:04

Bueno los que estudiamos en Flacso no nos sorprendemos con la presentación que, como siempre, es un disparador excelente. Y lo que me sucede en este webinar, es lo que me ha venido sucediendo desde que comencé a estudiar en el Pent, y es que lo que voy aprendiendo es lo que voy haciendo y viceversa.
Esta interacción que se manifiesta a través del discurso electrónico es una clara manifestación del aprendizaje en red y colaborativo, y de lo que nos permiten las TICS.
Tal vez el desaf'io es que los alumnos vivan todo el tiempo esta nueva ecuaci'on:

MÁS INFORMACION MÁS INTERACCION MÁS COLABORACION MAS REFLEXION CRITICA MAS AUTENTICIDAD

=

MAYOR DIVERSIDAD MAYOR INCLUSION MAYOR PLURIDAD MAYOR CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO COLECTIVO

MAYOR HUMANIZACION

Mónica Bardi - Vie, 05/11/2010 - 13:21

hola, cuantas ideas se disparan, cuantos recorridos y opiniones se visualizan y tienen lugar. Me pregunto como orientar y orientarme en este mar, océano de posibilidades, como no perder ciertos rumbos, como no perderse en el exceso.
Excelente la presentación, los comentarios y lo que deja pensando
Mónica

Silvia Amanda Torán - Vie, 05/11/2010 - 14:31

Ciertamente es un largo recorrido que tenemos por delante, coincido con Claudia en esto de mayor interacciòn y colaboración para la construcción del conocimiento, fomentando la inclusión y posibilitando la igualdad en la diversidad, surgiendo este nuevo paradigma del proceso de aprender-enseñar, donde se ven corridos estos mecanismos de relaciones de poder entre los actores sociales.
Por otro lado el haber participado en Webinar nos marca un nuevo rol "ser agentes multiplicadores".
Desde ya impecable la presentación, y por supuesto más que enriquecedores todos los comentarios.
Silvia

Claudia Minnaard - Vie, 05/11/2010 - 15:46

Con respecto a la consigna que propone Gisela creo que un hito fundamental es la capacitación docente generando a partir de esta redes de construcción de conocimiento entre los docentes.
Nos seguimos leyendo
Claudia