Muchísimas gracias, Mercedes, por tus palabras! Un abrazo para ti tambien.

Muchas gracias, Francisco, es alentador de veras, trabajar en este innovador proyecto! Los invito a escribirme si quisieran participar colaborando desde sus países.

Hola Ingrid, como dije anteriormente, los contenidos se contruyen LOCALMENTE, a través de nuestros socios académicos, que pueden ser Universidads, Institutos Tecnológicos, etc, donde ellos tienen que tener dos capacidades basicamente: 1) la de contextualizar los contenidos ya existentes a la pertinencia curricular de cada país, y 2) la capacidad de programar en código abierto (open flash) y las ganas de actualizarlos siempre que sea necesario y corresponda.

Hola Gabriela, Muy buenas tus preguntas, gracias!
Si, los Teachermates pueden servir perfectamente para trabajar con niños con alguna discapacidad mental o bien física. Por ejemplo, en Rep.Dominicana, nos lo han pedido para trabajar en la evaluación de sus pruebas nacionales de forma oral para estudiantes no videntes, por la posibilidad que brinda de poder realizar las preguntas y las respuestas de forma oral.
En general este modelo de aprendizaje NO es necesariamente 1:1, nuestras últimas investigaciones nos plantean que la mejor curva de aprendizaje se da cuando la interacción es de 3:1, por la rica interacción entre pares que se genera. Las evaluaciones en aula, son por lo tanto de manera individual como grupal, sobretodo para realizar ejercicios de ciencias y matemáticas.

¡Excelente PROYECTO!!!! Mis Felicitaciones y sigan adelante!!!

He quedado sorprendida de las posibilidades que da el programa, ¿cómo podríamos seguir el proceso de implementación que se está gestando en la Argentina? ¿Se ha pensado en alguna forma de capacitación para docentes en las zonas rurales de nuestro país? ¿Cómo podríamos acceder a una capacitación de este tipo?
Gracias

Muy buen proyecto!

Buen día, hola a todos. Muy interesante el proyecto que se presenta. Lo que nos hace pensar que la convergencia de la tecnología puede hacer la diferencia sólo si la propuesta pedagógica es buena. Creo que la cuestión pasa en pensar proyectos en los que de forma genuina sea incorporados. La apertura mental que puede proporcionar la incorporación de la tecnología puede mejorar el desempeño de la gente y proporcionar oportunidades inpensadas y generar "inteligencia colectiva" Les dejo un link referido a esto http://marisaeconde.blogspot.com/2010/10/la-inteligencia-colectiva-exist... Saludos Cordiales.

Excelente Proyecto.
Muy bien ilustrado. Excelentes fotografías que nos dan la pauta de que las TIC llegan a educar a todos!!No hay dudas para no dejarlas entrar al aula, a los hogares " a la sombra de un árbol..."
Gracias por los link de calidad donde podemos ampliar nuestro conocimiento del PROYECTO.

HOLA: Me parece muy buen proyecto e importantísima la llegada de las TIC a los sectores más vulnerables y más pobres para disminuir la brecha digital y así tener más justicia social. Pero, pensando en la Web Educativa 2.0, en este caso me parece que el alumno es más receptor de conocimientos que productor de sus conocimientos ¿Es así o estoy equivocada?
Muy buenos todos los planteos. Saludos. Virginia

EXCELENTE PROYECTO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Muchas gracias a tod@s por sus felicitaciones por nuestro proyecto, me incentivan más aún a seguir trabajando tan intensa y apasionadamente como hasta ahora y por las evidentes necesidades de la educación y la innovación tecnológica de nuestra región!

Haydee, con todo gusto puedo proporcionarle información cuando se determine algo concreto sobre la implementación de algun proyecto piloto en la Argentina. Mientras tanto, sólo le sugiero que me escriba con toda confianza si tiene alguna sugerencia o cualquier consulta al respecto: cmunozreyes@gmail.com
En cuanto a si se proporcionará alguna capacitación docente, le adelanto que si, en el momento que se defina en que áreas geográficas podremos implementar el primer proyecto piloto en la Argentina. De todas maneras, la gran diferencia de este modelo con otros 1:1, donde se incorporan computadoras en las aulas, es que como nuestro modelo está centrado en el estudiante, no es tan necesaria la capacitación docente, y no se necesitan grandes inversiones, como en otros casos. Aquí ocurre que el paradigma enseñanza-aprendizaje da un cambio, y el maestro se vuelve el facilitador simplemente del proceso de aprendizaje, el protagonista es el estudiante.

Gracias Maria Laura, no dude usted tambien en escribirme si necesita cualquier consulta al respecto.

Así es Marisa Elena, de lo que se trata justamente es que exista una real convergencia entre la tecnología utilizada, los contenidos construidos localmente, la capacitación docente y comunitaria y una buena gestión operativa para que todo el proyecto marche bien. Y estoy de acuerdo contigo, que hay una mayor apertura mental cuando las personas están más expuestas al enorme mundo digital de hoy, lo cual puede mejorar su desempeño en general, sin lugar a dudas.

Gracias a ti, Sonia, por tus comentarios, me alegra que te sirvan los links proporcionados, cualquier consulta, no dudes en escribirme directamente a mi correo cmunozreyes@gmail.com Saludos!

Gracias a ti, Sonia, por tus comentarios, me alegra que te sirvan los links proporcionados, cualquier consulta, no dudes en escribirme directamente a mi correo cmunozreyes@gmail.com Saludos!

Hola Virginia, gracias por tu interesante comentario. Una de las características de la utilización del Teachermate, como les contaba ayer, es que los estudiantes tienen la posibilidad de CREAR sus propias historias o cuentos, con una de nuestras aplicaciones estrella que se llama el "cuenta-cuentos", donde los chicos no sólo narran primero sus cuentos propios, sino que luego los graban, les ponen fotos, y si quieren participar de una concurso, incluso al cuento ganador se lo publica en la web, a través de Amazon.com, donde además posteriormente estos cuentos pueden ser adquiridos y ese dinero le llega directamente al autor (niño) de ese cuento. En el caso de trabajar con Androids, la construcción de contenidos educativos y sus aplicaciones es totalmente abierta para que sean nuestros socios académicos (Universidades) los que puedan desarrollar esos contenidos en open source. Si un estudiante de secundaria también quiere aprender a programar es bienvenido!

Gracias Silvia! cualquier pregunta o sugerencia es bienvenida!

Hola, no conocía esta propuesta y me pareció una propuesta más económica pero de similares características al actual modelo 1 a 1 Conectar Igualdad. Este proyecto quizás tenga un mayor grado de posiblidades de éxito en la educación básica y en función de eso le pregunto si. desde su experiencia, es posible implementar este proyecto en la educación primaria argentina y luego dar un salto cualitativo en la educación media y superior continuanco con Conectar Igualdad?
Gracias. Saludos

Hola Fabian, Gracias por tu comentario. Te comento que en realidad este proyecto tiene algunas grandes diferencias con el Modelo 1:1. En primer lugar, porque nosotros proponemos que estos dispositivos móviles se los pueda usar en grupos de a 3:1, porque según nuestras últimas investigaciones es cuando la curva de aprendizaje llega a su punto más alto. 2) Este modelo de aprendizaje esta centrado en el estudiante, y el objetivo es incentivar el pensamiento crítico, la creatividad y la actitud científica que tienen los niños y jóvenes. Así que no se necesita realmente de capacitación docente, situación que es absolutamente crucial en el Modelo 1:1. El maestro se convierte en el facilitador del proceso de aprendizaje 3)Los contenidos educativos que se suben al Teachermate, como a los móviles con sistema Android, son desarrollados localmente y son programables en codigo abierto, por lo tanto libres para compartir con todos.

Finalmente, respondiendo a tu pregunta si este nuestro proyecto podría ser viable en la Argentina, considero que absolutamente si, y sobretodo en escuelitas rurales multigrado unidocentes, así como tambien en otras escuelas más grandes en barrios urbano marginales. Te sugiero que leas algunos de mis comentarios anteriores, donde comenté en extenso nuestra última experiencia en una escuelita rural de la región del chaco salteño donde realizamos un taller de exploración del Teachermate, con niños muy pobres con cero exposición al mundo digital (no habian visto TV nunca) y fue una experiencia verdaderamente emocionante y satisfactoria ver como esos chicos podían perfectamente desenvolverse con varias de las aplicaciones y juegos del dispositivo móvil. Esperemos que esta interesante e innovadora iniciativa se pueda implementar pronto en la Argentina, gracias a alianzas público-privadas que le darían sostenibilidad al proyecto.

Bueno, ahora si me despido de este foro, al menos por hoy jueves 4.
Les agradezco enormemente a tod@s por sus interesantes y alentadores comentarios y consultas sobre nuestro proyecto. Y me pongo a vuestra disponibilidad para cualquier consulta al respecto, ya saben, me pueden escribir a cmunozreyes@gmail.com en cualquier momento y para la consulta o sugerencia que tengan. Espero estar en contacto con todos ustedes!
Les deseo el mejor de los éxitos en sus emprendimientos en tecnologías innovadoras para la educación y no se olviden de algo: No hay peor intento del que no se hace...sigamos en la lucha de poder hacer la diferencia por más pequeña que parezca!

Un abrazo,
Claudia

Las imágenes lo dicen todo, felicitaciones!

Claudia:
Gracias por mostrar impactos tan impresionantes de uso de TIC con los que nunca soñaron con esas posibilidades.
Desde una modesta trinchera en el impulso al empleo educativo en secundarias generales del Estado de México, envío un cálido abrazo, consultaremos los materiales que compartes y te invitamos a dejarnos tu opinión de nuestros avances en: http://ticsensecundarias.wordpress.com/
Tus materiales han sido inspiradores.

Saludos

estos son los proyectos que te conmueven y te demuestran que siempre se puede hacer algo por otro, para mejorar su calidad de vida, para hacerlo más feliz.

estos son los proyectos que te conmueven y te demuestran que siempre se puede hacer algo por otro, para mejorar su calidad de vida, para hacerlo más feliz.

De esta experiencia educativa no me queda más que decir que es muy interesante, antes en mi trabajo docente no me había puesto a pensar en comunidades del tipo a las que se dirige este proyecto, me parece que la mayoría de los profesores pensamos en la escuela típica donde hay por lo menos los mínimos recursos, pupitres y pizarrón, en ocasiones libros; pero viendo estas comunidades y sus condiciones, este proyecto es bien gratificante, excelente oportunidad para valorar también de lo mucho o poco que se dispone en nuestra institución y saberlo aprovechar al máximo.