Hola a todas y a todos!
Preciosa la exposición de María Cristina Escobar. Muy clara en todos los aspectos, ya que el contexto que describe es similar al que nos toca a muchos docentes. Me parece interesante que relate el comienzo de la experiencia y cómo se fue conformando la capacitación docente, cuáles fueron las acciones iniciales y el seguimiento y acompañamiento que parece constante.
Un cordial saludo.
Mónica C.

Gracias María Cristina por revelarnos la experiencia de Chile, se entiende que aún antes de la llegada de infraestructra las escuelas ya tenían clara la idea de un fuerte compromiso con el plan, si bien es nueva la implementación, nos interesa conocer algunos resultados de la expertice a nivel de las competencias que el alumno debería adquirir, ¿notas de alguna manera que el chico adquiere esas competencias bàsicas que por años venimos persiguiendo, en 1º lugar: la postura crítica ante el conocimiento?

Estimada colega: he oido la conferencia sobre este proyecto que está en practica en Chile y además de ser muy interesante la explicacion del mismo; tengo un interrogante que quisiera consultarle: ¿ quien tiene a cargo el servicio tecnico de las notebook que utilizan los niños? Es provisto por el estado o debe hacerse cargo la escuela?
Gracias por leer este comentario.

¡Muy interesante la conferencia! Me interesa conocer más acerca del Coordinador ENLACES : ¿qué formación previa deben tener? ¿cuáles son los criterios de selección de los que desempeñan ese rol en las escuelas? ¿están permanente, todo el año, durante todo el turno de la escuela?
Otro tema que me interesa mucho, con respecto a la evaluación cualitativa que están llevando a cabo: ¿qué indicadores de "uso en el aula" tienen en cuenta para diferenciar las escuelas en "diferentes niveles de uso", para valorar si una escuela requiere aún más acompañamiento o si están listos para hacer innovaciones?
Gracias!

Hola a tod@s:
Muy clara la exposición de la Ing. Mª Cristina Escobar, acerca de los desempeños y logros de aprendizaje de los estudiantes que están teniendo, ¿éstos coinciden con las expectativas trazadas al principio del proyecto? ¿Cómo están siendo esos resultados?

Saludos cordiales,

Silvia

Excelente experiencia la que se han planteado en Chile con el Modelo 1 a 1, pero con Laboratorios Móviles Computacionales. En Uruguay formamos parte ,como docentes, de l proyecto Plan Ceibal con la diferencia que los dispositivos llegan a los hogares y son las familias quienes se responsabilizan del cuidado de los mismos.

Hola a todos!!! de esta Exposición me queda como positivo:
*La decisión de que los alumnos no se lleven las netbook a la casa, considero que no es una decisión fácil de tomar... pero necesaria para no perder una herramienta de tanto valor.
* Que se piense en seguridad para las Escuela.
* Y la más importante las HORAS DE PLANIFICACION, indispensables para que el docente busque en internet y haga una planificación a conciencia.
*Y la planificación con sus pasos: inicio, desarrollo y cierre. Es decir que no se utilice la herramienta sólo para jugar o sin un objetivo planificado.
*También es interesante el programa para que el docente pueda ver lo que cada alumno hace en su netbook.
Felicitaciones.
Marcela de Argentina

Hola a todos!
Me parece muy positiva la experiencia y como un modelo a tener en cuenta en los países que aún no están implementando este modelo o están en etapa de desarrollo.
Como docente, esta disertación me despejó de muchas dudas en cuanto al uso de esta metodología de enseñanza. Adhiero a la necesidad de dedicar un mayor tiempo a la planificación de las clases, ya que de otro modo no se podrían alcanzar los objetivos propuestos y la incorporación de las Tic se reduciría sólo a un cambio de formato de soporte.
Felicitaciones y a seguir en este camino.
Saludos
Silvina

Muy interesante el proyecto, nosotros todavía no tenemos 1 computadora por alumno, pero hemos recibido 12, que es con las que trabajamos con alumnos del CB (2do secundaria) y con los cursos de la orientación,por parte de la dirección hay apoyo a todos estos proyectos, pero todavía hay grupos de colegas que se resisten a la tecnología.una consulta ¿El ENLACE pedagógico lo puede realizar el coordinador de curso?,¿qué conocimientos debe tener?. Desde ya muy agradecida

a lo largo del recorrido he visto que todos los proyectos tienen su impronta institucional, generando sus propios recursos, espacios curriculares, incluyendo nuevos perfiles, para lo cual tengo algunas consultas: ¿en qué consiste el papel del Coordinador ENLACES? ¿que rol tiene dentro de las escuelas?

MUy agradecida por haber compartido esta conferencia con nosotros Ing.! y mi pregunta es igual a la de Petrona Basualdo...gracias

Gracias por compartir las diferentes opiniones

El proyecto es muy completo, considera muchos aspectos de hacer esta innovación en las aulas... muchas son las transformaciones que ha tenido la escuela para implementar este proyecto, y muchas de ellas desde la enseñanza, porque por ahora considero que son los docentes quienes más nos resistimos al cambio en la metodología de clase, así ya no seamos tradicionalistas, la resistencia al cambio aún se percibe. Tal vez no porque no se reconozcan las bondades sino porque el docente tendría otro rol. Los estudiantes al contrario, son los más dispuestos, pues el manejo de estos recursos es ya parte de su cotidianidad, la sociedad está cambiando y las escuelas por ende también, los docentes que trabajamos en la escuela, debemos reflexionar sobre ese cambio y ver cuál es nuestro lugar y nuestra función.

Estimados todos

Muchas gracias por sus comentarios, en Chile ya es tarde, por lo que solo quisiera Felicitar a Webinar por el exitoso seminario, y la gran participacion de todos. Desde aqui quisiera dejar abierta las puertas para que me envien las dudad que no alcance a contestar.
Una reflexion final para todos

"La Musica no esta en el piano" ..... para que cualquier TI logre tener exito necesitamos acompañar a los docentes, pilar fundamental de nuestra Educación.

Muchas Gracias